Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000

Nidia De
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema: Cuidado del medio ambiente


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica



  • Inicio: Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilizan los números en la vida diaria y cómo pueden afectar al medio ambiente.

  • Indagación: Plantear el problema central "¿Cómo podemos utilizar los números de manera responsable para cuidar el medio ambiente?" y generar preguntas de investigación.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente



  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan una línea numérica ascendente utilizando tarjetas o fichas con los números del 1 al 1000.

  • Indagación: Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar los números en orden ascendente para llevar a cabo acciones responsables con el medio ambiente.


Sesión 3: Exploración de la sucesión numérica descendente



  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan una línea numérica descendente utilizando tarjetas o fichas con los números del 1000 al 1.

  • Indagación: Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar los números en orden descendente para lleva