Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desean conocer la historia de la danza y cómo afecta a su comunidad y/o su vida. Necesitan involucrarse en su folclor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones culturales y artísticas conocen los alumnos.


• Motivar al grupo a investigar y compartir información sobre manifestaciones culturales de su comunidad.

Desarrollo:

• Exponer una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en el fomento de una sociedad intercultural.


• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Realizar una actividad de observación y comparación de elementos estéticos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una manifestación cultural para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Indicar a los alumnos la tarea d