Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Historia personal y familiar.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán traer fotografías de su familia y explicar quiénes aparecen en ellas.


• Introducción al concepto de diversidad de familias y discusión sobre las diferentes formas en las que se puede conformar una familia.


• Planteamiento del problema: ¿Qué significa pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para nuestro bienestar físico, emocional y afectivo?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del problema planteado.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre su historia personal y familiar.


• Puesta en común de las entrevistas y elaboración de un mural con las historias familiares de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces familiares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del problema planteado y reflexión sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad de debate: Los alumnos discutirán sobre la importancia de tener una familia que les cuide, proteja y brinde afecto, y cómo esto influye en su bienestar físico, emocional y afectivo.


• Introducción al concepto de violencia intrafamiliar y sus distintas formas de manifestación.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán di