Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para integrarse en una sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 min)

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicación de la importancia de cumplir las normas y pautas establecidas en los reglamentos para una convivencia sana.


• Análisis de la situación actual de convivencia en el aula y detección de problemáticas.


• Discusión en grupo sobre las dificultades para integrarse en una sana convivencia.


• Registro de ideas y problemáticas identificadas.

Sesión 2: Conocimiento de documentos reguladores de la convivencia (45 min)

• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, cartas de compromiso, entre otros.


• Comparación de los diferentes documentos y análisis de sus contenidos.


• Identificación de las normas y pautas establecidas en cada documento.


• Reflexión sobre la importancia de estas normas y pautas para una convivencia sana.


• Actividad práctica: Elaboración de una lista de normas y pautas que consideren importantes para la convivencia en el aula.

Sesión 3: Producción de un documento regulador de la convivencia (45 min)

• Presentación de un modelo de documento regulador de la convivencia.


• Discu