Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: CONVIVENCIA

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Presentación de un caso o situación problemática relacionada con la convivencia en la escuela.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación del caso a cada grupo.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar las diferentes perspectivas de los grupos sociales involucrados y proponer soluciones para mejorar la convivencia.


• Los alumnos deberán investigar sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes que se ven afectados en el caso presentado.


• Cada grupo deberá elaborar un plan de acción para promover una convivencia respetuosa y en el ejercicio de los derechos.

Cierre:

• Exposición de los planes de acción de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Identificación de acciones concretas que puedan llevarse a cabo para promover la convivencia en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los planes de acción