Introducción al tema

Diana Laura Alonso
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar su curiosidad sobre los fenómenos naturales relacionados.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol.

  2. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos astros y qué fenómenos naturales conocen relacionados con ellos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y registrar las respuestas de los alumnos.

  4. Explicar brevemente el concepto de sistema y cómo interactúan la Tierra, la Luna y el Sol en este sistema.


Recursos:



  • Imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol.


Sesión 2: Investigación sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la investigación y el descubrimiento de los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.

  3. Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre su pregunta.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Recursos:



  • Libros de ciencias naturales.

  • Computadoras con acceso a internet.


Sesión 3: Formación de eclipses de Sol y de Luna
Duración: 45 minutos


Objetivo: Indagar sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna y describir sus similitudes y diferencias.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la definición de eclipse de Sol y de eclipse de Luna.

  2. Explicar de manera sencilla cómo se producen estos fenómenos.

  3. Mostrar a los alumnos imágenes y videos de eclipse