Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Problema lógico - matemático y comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la proporcionalidad inversa y su aplicación en diferentes contextos.


2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán interpretar y representar gráficamente funciones de proporcionalidad inversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la proporcionalidad inversa y explicar brevemente su concepto y ejemplos.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la proporcionalidad inversa y su aplicación en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurar que los alumnos hayan entendido el texto.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un problema lógico - matemático relacionado con la proporcionalidad inversa.


• Los grupos deberán analizar el problema, discutir posibles soluciones y presentarlas al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la argumentación entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando los conceptos clave de la proporcionalidad inversa.


• Asignar una actividad de lectura relacionada con el tema para s