Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Sesión 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Duración: 45 minutos

Objetivo: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos que no controlan sus movimientos básicos.

Enfoque de inclusión: Adaptaciones y estrategias para atender a las necesidades de todos los alumnos.

Enfoque de vida saludable: Fomentar la actividad física y la importancia de mantenerse en movimiento.

Secuencia didáctica:

Actividad 1 (10 minutos): Calentamiento y exploración del espacio

• Realizar una serie de movimientos corporales de calentamiento, como estiramientos y ejercicios de respiración.


• Invitar a los alumnos a explorar el espacio, caminando, saltando, corriendo y moviéndose libremente por el aula.


• Durante la exploración, los alumnos deberán prestar atención a elementos como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, mencionando en voz alta cómo se sienten al moverse de diferentes maneras.

Actividad 2 (20 minutos): Circuitos de movimientos

• Dividir el aula en diferentes estaciones o circuitos que representen distintos espacios (por ejemplo, un área de saltos, un área de equilibrio, un área de arrastre, etc.).


• Explicar a los alumnos las actividades que deberán realizar en cada estación, estableciendo reglas claras y demostrando cómo hacerlas correctamente.


• Los alumnos deberán rotar por todas las estaciones, realizando los movimientos correspondientes a cada una.


• Durante la actividad,