Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No hay una riqueza de lectura en la comunidad estudiantil.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para identificar la identificación de recursos estéticos en textos literarios (por ejemplo, uso de metáforas, aliteraciones, rimas, etc.).


2. Rúbrica para evaluar la participación y el disfrute de los alumnos en la lectura y análisis de poemas, canciones y juegos de palabras.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles la importancia de reconocer los recursos estéticos en textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad estudiantil.


• Plantear el problema de la falta de riqueza de lectura y la importancia de abordarlo a través de la literatura oral y escrita.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de recursos estéticos en la literatura y presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que los contengan.


• Leer y analizar en grupo un poema lírico, identificando los recursos estéticos presentes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar un poema lírico, una canción y un juego de palabras para analizar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre: