Reconociendo situaciones de riesgo

Andres Lopez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo situaciones de riesgo
Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Reflexión sobre la importancia de vivir en un ambiente seguro y respetuoso.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen sus derechos, lo cual hace que sus compañeros ejerzan violencia".

  • Discusión en pequeños grupos sobre situaciones en las que se sientan amenazados o en peligro.

  • Puesta en común de las situaciones identificadas y análisis de las causas que las generan.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Síntesis de los principales aspectos abordados en la sesión.

  • Tarea para casa: Investigar sobre las instancias a las que pueden acudir en caso de sentirse en peligro o ser víctimas de maltrato.


Sesión 2: Prevención y denuncia de situaciones de riesgo
Objetivo: Conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dinámica de relajación y concentración.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las instancias a las que pueden acudir en caso de peligro o maltrato.

  • Debate sobre la importancia de la prevención y la denuncia en estas situaciones.

  • Role playing: Representación de situaciones de riesgo y práctica de cómo pedir ayuda o denunciar.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de la prevención y la denuncia.

  • Tarea para casa: Elaborar