El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de primer grado que no reconocen ni ubican las figuras geométricas básicas.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la clase anterior.


• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Planteamiento del problema: Los alumnos de primer grado no reconocen ni ubican las figuras geométricas básicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de reconocimiento de formas: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las formas geométricas presentes en ellos.


• Explicar la importancia de reconocer y ubicar las formas geométricas en el entorno.


• Presentar diferentes materiales de arte y del entorno (bloques, papel, cartulina, etc.) y explicar cómo se pueden utilizar para construir y reproducir objetos, figuras y escenarios.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de construir una torre utilizando los bloques.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la construcción de la torre.


• Animar a los alumnos a realizar diferentes recorridos o desplazamientos alrededor de la