Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: Los alumnos muestran poco conocimiento sobre la independencia de México. Se les muestra una imagen representativa de la independencia y se genera una lluvia de ideas sobre qué creen que representa.

   
   



2. Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer la historia de la independencia de México?

   
   



3. Organización de equipos de trabajo: Se forman equipos de 4 o 5 alumnos para trabajar en la resolución del problema.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Investigación en equipos: Cada equipo investiga sobre la independencia de México, sus antecedentes, personajes importantes y eventos relevantes.

   
   



2. Recopilación de información: Los equipos organizan la información obtenida en un collage o mural.

   
   

Sesión 3 (45 minutos):

1. Presentación de los collages: Cada equipo presenta su collage y explica lo que han aprendido sobre la independencia de México.

   
   



2. Discusión en grupo: Se fomenta un debate sobre la importancia de conmemorar la independencia y qué significa para ellos como miembros de la comunidad y del país.

   
   

Sesión 4 (45 minutos):

1. Creación de una obra artística: Los alumnos realizan una pintura o dibujo que represente su interpretación personal de la independencia de México.

   
   



2. Reflexión individ