Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no distingue las diferentes manifestaciones y artísticas de las diferentes épocas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas.

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el contexto actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Motivar a los alumnos a compartir ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas, haciendo hincapié en su diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de ejemplos visuales y auditivos de manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de una m