El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática y objetivo de la clase. Preguntar a los alumnos si saben qué es un conflicto y cómo se resuelven. Generar una lluvia de ideas sobre posibles conflictos sociales y políticos en México y el mundo.

Desarrollo: Explicar los conceptos de conflicto, resolución pacífica y cultura de paz. Mostrar ejemplos de conflictos resueltos de manera pacífica en México y el mundo. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto real para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja cómo se imaginan un mundo en paz. Recoger las hojas para revisarlas en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Retomar las presentaciones de los grupos sobre los conflictos asignados. Realizar una discusión en grupo sobre las causas y las posibles soluciones de cada conflicto presentado.

Desarrollo: Introducir el concepto de participación y transformación social hacia una cultura de paz. Explicar diferentes estrategi