Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

ARELI MARIA SANTOS
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a sus pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente y conocimiento sobre la contaminación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema del cuidado del medio ambiente y la importancia de conservar la naturaleza.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de acciones que dañan la naturaleza y generar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden identificar.

  • Planteamiento del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos identificar acciones que dañan la naturaleza y evitarlas?"

  • Organización en grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles una pregunta para investigar y responder en la siguiente sesión.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo comparte sus respuestas a la pregunta asignada en la sesión anterior.

  • Discusión grupal: Analizar las respuestas y generar una lista de acciones que dañan la naturaleza.

  • Actividad de concientización: Realizar una actividad práctica en el entorno escolar, como recoger basura o plantar árboles, para que los alumnos experimenten el cuidado de la naturaleza.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de evitar las acciones que dañan la naturaleza.


Sesión 3:



  • Actividad de sensibilización: Realizar una salida a un parque o área natural cercana para observar la naturaleza y ref