Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y explicar la importancia de comprender y respetar la diversidad.


• Planteamiento del problema: Exponer el problema de la indiferencia hacia situaciones de discriminación hacia diferentes grupos de identidades juveniles. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su opinión al respecto.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen y generen posibles soluciones.


• Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre diferentes grupos de identidades juveniles y cómo han sido discriminados en la sociedad.

Sesión 2:

• Presentación de la investigación: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, destacando las situaciones de discriminación encontradas.


• Análisis de las causas: En conjunto con los alumnos, analizar las posibles causas de la indiferencia hacia situaciones de discriminación y cómo esto afecta a los grupos de identidades juveniles.


• Generación de propuestas: Los grupos deberán generar propuestas de acciones concretas para fomentar la inclusión y el respeto hacia los diferentes grupos de identidades juveniles.

Sesión 3:

• Debate y reflexión