Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no depositan la basura en el lugar que corresponde.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos públicos que los alumnos han visto en su contexto escolar y comunitario.

Sesión 2: Características de los textos públicos (15 minutos)

• Explicar a los alumnos las características de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Mostrar ejemplos de estos textos y analizar en grupo sus características.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los textos públicos que han visto en su entorno y clasificarlos según sus características.

Sesión 3: Funciones de los textos públicos (15 minutos)

• Indicar a los alumnos las diferentes funciones que cumplen los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Mostrar ejemplos de textos que cumplen diferentes funciones (informar, persuadir, advertir, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes funciones de los textos públicos que han visto en su entorno.

Sesión 4: