Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los derechos humanos, las instituciones y leyes que los protegen.


• Presentar el problema central: "Los alumnos no conocen las instituciones ni leyes que defienden los derechos humanos".


• Explicar el enfoque de Pensamiento crítico y su importancia en la clase.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales relacionadas con la protección de los derechos humanos.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre una institución u organización asignada y que identifiquen su función y cómo contribuye a la defensa de los derechos humanos.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con la clase.

Sesión 2:

• Realizar las presentaciones de los grupos.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, alentando preguntas y reflexiones críticas sobre el papel de cada institución.


• Proponer un caso hipotético donde se violen derechos humanos y pedir a los alumnos que, basados en lo aprendido, propongan qué institución u organización d