"Nuestra comunidad: aprendiendo juntos"
MARIA NATIVIDAD paniagua
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: "Nuestra comunidad: aprendiendo juntos"
Objetivo general:
- Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Problemática a atender:
- Poca socialización dentro de la comunidad.
Metodología:
- Aprendizaje servicio.
Enfoque:
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración:
- 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestra comunidad"
Objetivo específico:
- Identificar las características de nuestra comunidad como el espacio donde vivimos y donde se encuentra nuestra escuela.
Actividad:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de su comunidad.
- Leer en voz alta un cuento relacionado con la importancia de la comunidad.
- Mediante un mapa de la comunidad, identificar los lugares y espacios más importantes para los estudiantes.
- En grupos, los estudiantes realizarán dibujos o maquetas representando los lugares y espacios más importantes de la comunidad.
Recursos:
- Cuento relacionado con la comunidad.
- Mapa de la comunidad.
- Papel, lápices, colores, cartulinas y materiales diversos para realizar las maquetas.
Sesión 2:
Título: "Conociendo las prácticas culturales de nuestra comunidad"
Objetivo específico:
- Investigar y compartir las prácticas culturales presentes en nuestra comunidad.
Actividad:
- Invitar a un familiar de cada estudiante a la clase para compartir una práctica cultural importante para ellos.
- Realizar entrevistas a los familiares para obtener información sobre la práctica