Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre cómo llevar las cuentas personales de ingresos y gastos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y equidad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones donde puedan surgir números negativos en la vida cotidiana.


• Presentar el problema de desconocimiento sobre cómo llevar las cuentas personales y vincularlo con la necesidad de entender los números negativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Plantear el primer desafío a los estudiantes: "¿Cómo representarías la temperatura bajo cero en una recta numérica?". Permitir que los estudiantes trabajen en grupos y lleguen a sus conclusiones.


• Realizar una puesta en común y guiar la discusión hacia la necesidad de los números negativos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender los números negativos en situaciones de la vida cotidiana.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre situaciones donde los números negativos son útiles y las compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Invitar a los estudiantes a compartir las situaciones que investigaron donde los números negativos son útiles.

Desarrollo (30 minutos):

• Plantear el segundo desafío a los estudiantes: "Imagina que tienes una deuda de $50 y te