Introducción a los números y el nombre propio

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números a través de nuestro nombre propio

Objetivo general: Los alumnos utilizarán los números como herramienta para resolver situaciones del entorno en distintos contextos socioculturales.

Objetivo específico: Los alumnos utilizarán los números para contar cada una de las letras que componen su nombre propio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y el nombre propio (45 minutos)

• Presentación del tema: Los numerales y su relación con las situaciones cotidianas.


• Actividad de motivación: Realizar un juego en el que los alumnos deben buscar objetos en el salón y contarlos en voz alta.


• Diálogo en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen los números y para qué se utilizan. Promover la participación de todos los alumnos.


• Introducción del problema: Explicar que utilizaremos los números para contar cada una de las letras de nuestro nombre propio.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir sus nombres en una hoja y contar cuántas letras tienen. Se les proporcionarán fichas con los números del 1 al 10 para que los coloquen junto a cada letra.


• Reflexión final: Comentar en grupo cómo utilizaron los números para contar las letras de su nombre propio.

Sesión 2: Juego de conteo con el nombre propio (45 minutos)

• Recordatorio del problema: Recordar a los alumnos que utilizaremos los números para contar cada una de las letras de nuestro nombre propio.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de conteo en el que los alumnos deben contar cuántas veces aparece la letra inicial de su nombre en una lista de objetos.


• Diá