Introducción a la exposición y planificación inicial.

Walter Iván Jiménez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición y planificación inicial.
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Los alumnos comprenderán qué es una exposición y su importancia.

  • Los alumnos aprenderán a planificar una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Los alumnos reflexionarán sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema de la clase: exposición sobre temas diversos.
    b. Explicar la importancia de saber exponer y comunicarse efectivamente.
    c. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una exposición y ejemplos de temas que podrían exponer.



  2. Planificación de una exposición (15 minutos):
    a. Explicar la importancia de planificar una exposición y cómo hacerlo.
    b. Proporcionar a los alumnos una plantilla para planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
    c. Los alumnos elegirán un tema de su interés y comenzarán a planificar su exposición.



  3. Uso de sinónimos y antónimos (15 minutos):
    a. Explicar qué son los sinónimos y los antónimos y su importancia en una exposición.
    b. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos de palabras relacionadas con su tema de exposición.



  4. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Asignar tarea: completar la planificación de la exposición y realizar una lista de sinónimos y antónimos relacionados con su tema.




Sesión 2:
Tema: Preparación de materiales de apoyo y apuntes.
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Los alumnos aprenderán a realizar materiales de apoyo efectivos para su exposición.

  • Los alumnos practica