Educación integral en sexualidad
García de la Cruz Montserrat
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida del alumno.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
- Inicio:
- Introducción al tema: Muestra un video corto que presente diferentes perspectivas sobre la sexualidad en la sociedad actual.
- Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por sexualidad? Anota las respuestas en el pizarrón.
- Exploración de conocimientos previos: Realiza una lluvia de ideas sobre los tabúes relacionados con la sexualidad y anota las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo:
Sesión 1:
- Presentación de conceptos: Explica los conceptos básicos relacionados con la sexualidad, como género, orientación sexual, identidad de género, entre otros.
- Trabajo en grupos: Organiza a los alumnos en grupos pequeños y pide que investiguen sobre cómo la sexualidad es vista por los adolescentes, cuáles son los principales tabúes y qué impacto tienen en su vida diaria.
- Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre los diferentes puntos de vista.
Sesión 2:
- Riesgos físicos, emocionales y sociales: Presenta a los alumnos los riesgos a los que se enfrentan los adolescentes en relación con su sexualidad, tanto a nivel físico, emocional como social.
- Análisis de casos: Proporciona casos reales o ficticios en los que se presenten situaciones de riesgo relacionadas con la sexualidad. Los alumnos deberán analizar cada caso y proponer acciones para prevenir o resolver dichas situaciones.