Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Movimientos del cuerpo humano y su realización segura

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre movimientos del cuerpo humano, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Movimientos del cuerpo humano y su importancia para una vida saludable.

   
   



2. Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos del cuerpo humano que los alumnos conocen.

   
   



3. Introducción de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

   
   



4. Actividad: Lectura de textos expositivos sobre movimientos del cuerpo humano.

   
   



5. Registro de la información encontrada en los textos expositivos.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso de los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.

   
   



2. Actividad: Realización de una actividad de selección de textos que correspondan a cada tipo expositivo.

   
   



3. Actividad: Producción de textos expositivos sobre movimientos del cuerpo humano utilizando los tipos previamente aprendidos.

   
   



4. Uso de diccionarios para consultar definiciones relacionadas con los movimientos del cuerpo humano.

   
   

Sesión 3:

1. Actividad: Realización de una actividad de comparación-contraste entre diferentes movimientos del cuerpo humano.

   
   



2. Promoción del pensamiento crítico: Discusión sobre la importancia de realizar movimientos de manera segura y sus consecuencias si no se hacen correc