Introducción al cuidado de la salud
Alejandra Lopez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planificación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva en Preescolar 2º
Objetivo: Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud (45 minutos)
- Inicio: Presentación de la temática y del objetivo de la clase.
- Desarrollo:
- Conversar con los alumnos sobre qué significa cuidar la salud.
- Realizar una lluvia de ideas y generar una lista de prácticas de higiene y cuidado personal.
- Mostrar imágenes de diferentes culturas y sus prácticas de cuidado de la salud.
- Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y resumir las principales ideas.
Sesión 2: Higiene y limpieza personal (45 minutos)
- Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Desarrollo:
- Explicar la importancia de la higiene y limpieza personal para mantener una buena salud.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se laven las manos de forma adecuada.
- Observar y comentar la importancia de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.
- Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se pueden aplicar estas prácticas en su vida diaria.
Sesión 3: Actividad física y juegos (45 minutos)
- Inicio: Repaso de las prácticas de higiene y limpieza personal.
- Desarrollo:
- Explicar la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.
- Realizar juegos y actividades físicas que promuevan el movimiento y la actividad física.
- Observar y comentar cómo se sienten después de realizar actividad física.
- Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se pue