Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema transversal: Contaminación por basura

Objetivo de aprendizaje: Organizar campañas en el grupo y escuela para prevenir problemas sociales, como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de las situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven los alumnos.


• Promover una reflexión inicial sobre la importancia de prevenir estos problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que los alumnos identifican en su entorno.


• Explicar el enfoque del Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.


• Presentar el problema de la contaminación por basura y su relación con los problemas sociales.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes situaciones de riesgo social presentes en su comunidad y región.


• Proporcionar recursos como libros, internet, periódicos, etc., para que los alumnos recopilen información sobre el tema asignado.


• Guiar a los alumnos en la reflexión sobre la relación entre la basura y los problemas sociales identificados.


• Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y generar una discusión enriquecedora sobre el tema.

Sesión 3: Diseño de campañas de prevención (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de crear campañas de prevención para los problemas sociales identificados.


• Organizar nuevamen