Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultades para resolver procesos de conversiones de fracciones, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar: dificultades en conversiones de fracciones y operaciones básicas.


• Realizar preguntas reflexivas para despertar el pensamiento crítico sobre el tema.


• Establecer el objetivo de la clase: aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la relación entre fracciones y decimales.


• Proponer ejemplos de conversiones de fracciones a decimales y viceversa.


• Guiar a los alumnos a través de ejercicios prácticos, utilizando diferentes estrategias.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos en la sesión.


• Realizar una actividad de reflexión y metacognición sobre las estrategias utilizadas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar nuevas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico sobre las estrategias.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en parejas o grupos, utilizando las nuevas estrategias.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Discutir las diferentes estrategias u