Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Elia Rodrìguez
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Los efectos que provoca en el organismo la concentración de azúcar de las bebidas energéticas".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

  • Introducción del objetivo de la clase y su relación con el cuidado de la salud y el consumo responsable.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Los efectos que provoca en el organismo la concentración de azúcar de las bebidas energéticas.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de concentración de sustancias y su expresión en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.

  • Análisis de diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza para identificar las sustancias presentes y su concentración.

  • Realización de actividades prácticas, como la medición de la concentración de una sustancia en un producto utilizando diferentes métodos.


Cierre:



  • Debate en grupo sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.

  • Relación del problema interdis