Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.

MARIA NATIVIDAD paniagua
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.


Sesión 1: Descubriendo las características del territorio donde vivo


Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Indagar sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la clase:


Introducción (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que hoy van a investigar y descubrir las características del territorio donde viven.

  • Presentar el problema: "Desconocemos las características del territorio donde vivimos". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué saben y qué les gustaría aprender sobre su territorio.


Actividad 1 - Investigación en grupos (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un aspecto para investigar: tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales y organización política.

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, enciclopedias, internet u otros materiales para que realicen su investigación.

  • Pedir a los grupos que elaboren un resumen o presentación de sus hallazgos y lo compartan con el resto de la clase.


Actividad 2 - Presentación y discusión en clase (15 minutos):



  • Invitar a cada grupo a presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Promover preguntas y reflexiones sobre la importancia de conocer las características del territorio donde viven.


Cierre (5 minutos):



  • Hacer una síntesis de lo aprendido durante la clase.

  • Destacar la importancia de conocer el territorio y su his