Introducción a la comunicación a distancia

Rigoberto De
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación a distancia
Objetivo: Conocer diversas formas de comunicación a distancia y explicar cómo funcionan.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la comunicación a distancia y si pueden mencionar ejemplos.

  2. Proporcionar una breve explicación sobre la comunicación a distancia, resaltando la importancia de esta forma de comunicación en situaciones donde no es posible estar físicamente presentes.

  3. Presentar diferentes formas de comunicación a distancia, como el teléfono, el correo electrónico, las videollamadas, las cartas, etc.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se podría utilizar cada forma de comunicación a distancia.


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón

  • Marcadores o tiza

  • Ejemplos de diferentes formas de comunicación a distancia (fotos, imágenes, objetos reales)


Sesión 2:
Tema: La comunicación a distancia en el contexto familiar
Objetivo: Identificar y utilizar una forma de comunicación a distancia en el contexto familiar.


Actividad:



  1. Realizar una conversación sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que utilizan los alumnos con sus familiares (por ejemplo, videollamadas, mensajes de texto, etc.).

  2. Pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan utilizado alguna forma de comunicación a distancia con un familiar y que expliquen cómo se llevó a cabo.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que escribir una carta o un mensaje de texto a un familiar, utilizando una de las formas de comunicación a distancia mencionadas.

  4. Compartir en grupo las cartas o mensajes de texto cre