Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo PDA: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de vocabulario estético

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los elementos y recursos estéticos en el inglés.


• Revisión de vocabulario relacionado con figuras retóricas y recursos estéticos.

Desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas más comunes en el inglés, como la metáfora, la hipérbole, el símil, etc.


• Actividad de identificación de figuras retóricas en diferentes textos literarios cortos en inglés.


• Práctica de creación de figuras retóricas en frases sencillas.

Cierre:

• Realización de una reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura y en la comunicación en general.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de figuras retóricas en canciones en inglés para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las figuras retóricas y recursos estéticos aprendidos en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de figuras retóricas encontrados en canciones en inglés.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de elementos estéticos en el inglés, como el ritmo, la melodía, la sonoridad, etc.


• Actividad de análisis de poemas en inglés para identificar elementos estéticos.


• Discusión sobre la importancia de los elementos estéticos en la comunicación oral y