La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia de la diversidad de las lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su importancia. 2) Observación participante durante las actividades de grupo para evaluar la participación y comprensión de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realización del cuestionario para conocer el conocimiento previo de los alumnos.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia. Lectura de un cuento o poema que destaque la diversidad de lenguas.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo impacta en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Asignación de tareas para investigar sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema y de la tarea asignada para investigar. Ejercicio de lectura en voz alta de textos en diferentes lenguas para familiarizarse con su sonido.
Desarrollo: Realización de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo. Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen una conversación en diferentes lenguas.
Cierre: Reflexión en grupo sobre las dif