Introducción al problema

Fernanda Chávez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de conflicto o discrepancia en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

  2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un video corto o una situación ficticia donde se evidencien bromas entre alumnos y faltas de respeto.

  3. Análisis del problema: Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre las consecuencias de estas acciones y cómo podrían resolverse de manera pacífica.

  4. Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos el PDA de la clase y cómo se relaciona con el problema presentado.


Tarea para la próxima sesión:



  • Investigar y traer ejemplos de situaciones reales de conflicto en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo: Analizar situaciones reales de conflicto y reflexionar sobre las posibles soluciones a través del diálogo y la negociación.


Actividades:



  1. Repaso de la tarea: Los alumnos comparten los ejemplos de situaciones de conflicto que investigaron.

  2. Análisis de situaciones de conflicto: En grupos pequeños, los alumnos analizan cada ejemplo de conflicto y discuten posibles soluciones utilizando el diálogo y la negociación.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una lista de soluciones posibles para cada situación de conflicto.


Tarea para la próxima sesión:



  • Reflexionar acerca de por qué es importante