Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Felicity Felici
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales del entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Sentido de pertenencia e identidad personal y social.

  • Presentación del problema: Los alumnos no tienen aspiraciones por desempeñarse como profesionales en un futuro o aprender un oficio.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de tener aspiraciones y desarrollar habilidades profesionales u oficios.

  • Actividad: Realizar una lista de profesiones y oficios en la comunidad y en el entorno familiar.


Sesión 2:



  • Presentación de las prácticas socioculturales del entorno: actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

  • Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre las prácticas socioculturales del entorno y sus implicaciones.


Sesión 3:



  • Aprendizaje servicio: Identificar las necesidades de la comunidad en relación a las prácticas socioculturales observadas.

  • Actividad: Realizar una encuesta a miembros de la comunidad para identificar sus necesidades y aspiraciones profesionales.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de contribuir al desarrollo de la comunidad a través de las habilidades y conocim