Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo:
Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Los alumnos no reconocen ni identifican expresiones de violencia de modo oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia.


• Realizar una lectura inicial sobre la comunicación asertiva y su importancia en la prevención de la violencia.


• Realizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan situaciones donde han presenciado o experimentado expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de expresiones de violencia y fomentar una reflexión sobre su impacto en la convivencia.


• Realizar dinámicas o juegos de roles para practicar la comunicación asertiva.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia en la familia y la escuela para que los alumnos las identifiquen y analicen.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen un breve escrito reflexionando sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Realizar una puesta en común de los escritos para recopilar ideas y propuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema anterior y repasar los conceptos de violencia y comunicación asertiva.


• Presentar ejemplos de acciones concretas que se pueden tomar para erradicar la violencia en la familia y la escuela.


• Realizar una discusión en grupo para