Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo:

• PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


• Atender al problema: Que los alumnos conozcan la narración de textos literarios, como cuentos, fábulas, etc, a través de la creación de la biblioteca escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto, que consiste en crear una biblioteca escolar donde se puedan encontrar diferentes textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una biblioteca y para qué sirve.


• Invitar a los alumnos a traer libros de casa para comenzar a formar la biblioteca escolar.


• Explicar la importancia de la lectura y cómo nos permite conocer otras culturas y formas de vida.

Sesión 2:

• Organización de la biblioteca escolar: Distribuir los libros traídos por los alumnos y organizar la biblioteca de manera que los libros estén clasificados por género o temática.


• Explicar a los alumnos cómo pueden acceder a los libros de la biblioteca, cómo deben cuidarlos y cómo deben regresarlos.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios: Leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.


• Leer en voz alta uno o dos ejemplos de cada tipo de texto literario.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en