Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 1º: Lectura compartida en voz alta

Objetivo de aprendizaje (PDA): Seguir la lectura en voz alta que hace el maestro de diferentes tipos de textos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Algunos alumnos aún no concluyen su proceso de lectoescritura y les cuesta trabajar en equipo.

Enfoque de la clase: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.).

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes textos (recados, cartas, cuentos, etc.) y leer en voz alta uno de ellos.


• Invitar a los alumnos a seguir la lectura en voz alta junto con el maestro.


• Preguntar a los alumnos si entendieron lo que se leyó y si tienen alguna pregunta.

Actividad 3 (20 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles diferentes textos para que los lean en voz alta.


• Cada equipo deberá practicar la lectura en voz alta y asegurarse de que todos los miembros sigan la lectura.


• Monitorear el trabajo en equipo y brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):

• Hacer una breve revisión de lo que se trabajó en la sesión anterior.


• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de seguir la lectura en voz alta.

Actividad 2 (20 minutos