Introducción al tema y exploración de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos discontinuos (45 minutos)

• Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre el uso de textos discontinuos para organizar la información que exponen a otras personas.

  
  



• Actividades:

  
  

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los textos discontinuos y cuál es su función. Realizar una breve introducción al tema explicando que los textos discontinuos son aquellos que presentan la información de manera fragmentada o desordenada, y que se utilizan para organizar y presentar información de manera clara y concisa.

   
   



2. Lectura de ejemplos: Leer en voz alta varios ejemplos de textos discontinuos, como tablas, gráficas, diagramas, mapas, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen las características y funciones de cada tipo de texto, y que reflexionen sobre cómo ayudan a organizar la información.

   
   



3. Actividad práctica: Entregar a cada alumno un texto discontinuo y pedirles que lo analicen y reflexionen sobre su contenido, características y función. Luego, en parejas, los alumnos deberán discutir y compartir sus conclusiones. Finalmente, algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

   
   

• Evaluación formativa: Observación del trabajo de los alumnos durante la actividad práctica y participación en la discusión en parejas y en la puesta en común.

Sesión 2: Aplicación de textos discontinuos en un proyecto comunitario (45 minutos)

• Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aplicarán los conocimientos sobre textos discontinuos en un proyecto comunitario.

  
  



• Actividades:

  
  

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto co