Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos de las niñas y los niños.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde la temática de los derechos infantiles.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen los derechos expuestos en el cuento y los relacionen con situaciones de su vida diaria.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los derechos y cómo contribuyen al bienestar integral.

Sesión 2:

• Retoma de la sesión anterior, recordando los derechos identificados por los alumnos.


• Exposición de diferentes situaciones en las que se violen los derechos de las niñas y los niños.


• Generación de un debate en el que los alumnos expresen su opinión, reflexionen y propongan soluciones a dichas situaciones.


• Establecimiento de acuerdos y normas de convivencia que promuevan el respeto y el ejercicio de los derechos infantiles.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de igualdad de género y su relación con los derechos de las niñas y los niños.


• Realización de una actividad en la que se identifiquen estereotipos de género presentes en los juguetes y actividades cotidianas.


• Reflexión sobre cómo estos estereotipos pueden