Introducción al tema y sensibilización
Miguel Angel Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la producción y envío de cartas personales, así como de la lectura y análisis de distintas cartas para comprender sus características.
Actividades:
- Presentación del tema: iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la producción y envío de cartas personales.
- Lluvia de ideas: realizar preguntas como ¿han recibido alguna vez una carta personal? ¿qué saben sobre las cartas? Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Video educativo: mostrar a los alumnos un video corto sobre la historia de las cartas y su importancia en la comunicación personal.
- Discusión en grupos pequeños: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que conversen sobre la importancia de las cartas personales en la actualidad y en el pasado. Cada grupo debe registrar sus conclusiones.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2: Lectura y análisis de cartas reales (45 minutos)
Objetivo: Leer y analizar distintas cartas personales reales para identificar sus características.
Actividades:
- Presentación del material: proporcionar a los alumnos diferentes cartas personales reales impresas o proyectadas en el aula.
- Lectura en voz alta: seleccionar una carta y leerla en voz alta a los alumnos, destacando su estructura y contenido.
- Análisis en grupos pequeños: dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cartas para que las analicen. Deben identificar la estructura, el lenguaje utilizado, el propósito de la carta, entre otros aspectos.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus análisis con el r