Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: En la comunidad existe poco reconocimiento a diferentes formas de pensar y sentir de las personas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Aceptación y respeto hacia las diferencias

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de sensibilización: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo recibe una tarjeta con una frase discriminatoria. Deben reflexionar sobre cómo se sentirían si esa frase se dirigiera a ellos y cómo afectaría a su autoestima.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las reacciones y emociones que surgieron durante la actividad.


• Exposición de diferentes formas de pensar, actuar y relacionarse, destacando la importancia de la diversidad.


• Visionado de un video corto que promueva la aceptación y respeto hacia las diferencias.


• Realización de una dinámica de grupos: Los alumnos, en pequeños grupos, deben discutir y compartir sus experiencias personales acerca de situaciones en las que se hayan sentido juzgados o excluidos debido a su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la aceptación y el respeto hacia las diferencias.


• Elaboración de un mural colectivo con mensajes positivos y empáticos hacia las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2: Autoconocimiento y descubrimiento