Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no conocen sobre las culturas dancísticas de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de sensibilización: Los alumnos se sientan en círculo y se les preguntará sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.


3. Presentación de una situación problemática relacionada con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse dentro de la comunidad.


4. Los alumnos se dividirán en equipos y deberán investigar sobre las diferentes culturas dancísticas de la comunidad.


5. Cierre de la sesión con reflexiones sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian en las culturas dancísticas.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre una cultura dancística específica de la comunidad y responderán preguntas de comprensión.


3. Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un párrafo o un poema sobre lo que más les llamó la atención de la cultura dancística investigada.


4. Los alumnos compartirán sus escritos en grupos pequeños y se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.


5. Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar,