Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

PDA: Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al teatro y los textos dramáticos

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre qué es el teatro y qué características tiene.


• Actividad: Lectura compartida de un fragmento de una obra de teatro. Se destacarán los diálogos, las acotaciones y el listado de personajes.


• Reflexión y discusión sobre las características de los textos dramáticos.

Sesión 2: Creación de personajes

• Repaso de las características de los textos dramáticos.


• Actividad: Los alumnos, divididos en equipos mixtos, deberán crear un personaje con sus características físicas, emocionales y de personalidad. Deberán escribir una breve descripción del personaje.


• Puesta en común y discusión de los personajes creados.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en la creación de personajes.

Sesión 3: Elaboración de diálogos

• Recordatorio de las características de los diálogos en los textos dramáticos.


• Actividad: Los equipos mixtos deberán crear un diálogo entre dos personajes que hayan creado anteriormente. Deberán utilizar correctamente los diálogos, las acotaciones y el listado de personajes.


• Puesta en común y lectura de los diálogos creados.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y la participación equitativa en el trabajo e