El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Objetivo (PDA): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Adolescencia y Pubertad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de conflicto y su importancia en la convivencia humana.


• Presentar el problema de la adolescencia y la pubertad como una situación conflictiva común en la sociedad.


• Generar un debate sobre los conflictos que pueden surgir durante esta etapa y cómo afectan la convivencia.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación conflictiva relacionada con la adolescencia y la pubertad.


• Pedir a los grupos que analicen el conflicto, identifiquen las partes involucradas, las posibles causas y las consecuencias.


• Solicitarles que propongan posibles soluciones desde la cultura de paz y el respeto mutuo.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su situación conflictiva y las propuestas de solución planteadas.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes soluciones y su viabilidad.


• Destacar la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos y el crecimiento personal y social.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de conflictos que pueden surgir en sus espacios de convivencia (familia, escuela, comunidad).


• Reflexionar sobre