La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el impacto de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Explicación del objetivo de la clase (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Desarrollo:

• Distribución de materiales: libros de texto, computadoras con acceso a internet u otros recursos necesarios para la investigación.


• Organización de los alumnos en grupos para trabajar de manera colaborativa.


• Indicación de buscar información sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Guía de preguntas para la investigación: ¿Quién fue Cristóbal Colón? ¿Cuál fue el objetivo de su expedición? ¿Qué descubrió? ¿Cuál fue el impacto de este descubrimiento?

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Reflexión y análisis de la información encontrada.


• Síntesis de los principales hallazgos sobre el impacto de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de la tarea para la siguiente s