"Explorando el mundo de la información: comprensión y producción de textos informativos"

Karen López
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando el mundo de la información: comprensión y producción de textos informativos"


Grado: 6º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar información específica sobre asuntos de interés tanto colectivo como individual.

  • Comprender el tema central de textos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán una actividad de movimiento para activar su energía y atención.

    • Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos informativos para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.



  2. Actividades de exploración (20 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos generarán una lista de temas de interés en común. Se les pedirá que escriban en sus cuadernos al menos tres temas que les gustaría investigar o aprender más.

    • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán los temas que han propuesto. Cada grupo seleccionará uno de los temas que les interese a todos para investigar y aprender más.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (10 minutos):



    • Presentación del proyecto: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y producir textos informativos sobre el tema seleccionado. Se les proporcionará una lista de recursos y herramientas que pueden utilizar para obtener información y organizar su texto.



  4. Creación y producción (10 minutos):



    • Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en sus grupos para investigar y producir sus textos informativos. Se les a