Introducción a la narración de historias y las culturas mexicanas

23 Jenifer Regis
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la narración de historias y las culturas mexicanas


Objetivo: Los alumnos modificarán eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar en la clase.

    • Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos, como una adivinanza relacionada con las tradiciones y costumbres mexicanas.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una selección de cuentos y libros infantiles que representen las tradiciones y costumbres de México.

    • Leer en voz alta uno de los cuentos y pedir a los alumnos que presten atención a los eventos, lugares y personajes presentes en la historia.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las tradiciones y costumbres mexicanas que aparecen en el cuento.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes cuentos o fragmentos de textos literarios relacionados con las tradiciones mexicanas.

    • Cada grupo deberá modificar alguno de los elementos de la historia (eventos, lugares o personajes) utilizando recursos de los lenguajes (dibujos, escritura, dramatización, etc.) para reflejar sus propias experiencias, emociones y vivencias relacionadas con su cultura.

    • Al finalizar, cada grupo deberá presentar su versión modificada de la historia al resto de la clase.




Sesión 2:


Tema: Creación de narraciones propias basadas en las tradiciones y costumbres mexi