Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños aún no reconocen las sílabas para poder leer un texto.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de historias y su importancia para conocer otras culturas.


• Actividad: Lectura en voz alta de un cuento breve acompañado de imágenes.


• Diálogo y preguntas para fomentar la comprensión del cuento.


• Realización de una actividad artística relacionada con el cuento (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido del cuento? ¿Qué nos gustó más?

Sesión 2:

• Recuerdo del cuento de la sesión anterior.


• Introducción a las diferentes formas de narración: leyendas, fábulas, historias y relatos de la comunidad.


• Actividad: La maestra narra una leyenda, fábula, historia o relato de la comunidad y los niños deben identificar las partes principales de la historia (inicio, desarrollo, final).


• Juego de roles: Los niños se dividen en grupos y deben actuar una pequeña escena de una de las historias narradas.


• Reflexión final: ¿Qué partes de la historia fueron más interesantes? ¿Qué nuevas culturas hemos conocido?

Sesión 3:

• Repaso de las partes principales de una historia: inicio, desarrollo, final.


• Introduc