Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Problema interdisciplinar: Problemas de pensamiento lógico matemático y la identificación de los números.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema "Estudio de los números" y explicarles el objetivo de la clase.


• Plantear el problema interdisciplinar sobre problemas de pensamiento lógico matemático y la identificación de los números.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos tengan que observar diferentes imágenes de conjuntos de objetos y determinar cuántos elementos hay en cada conjunto.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión en grupos pequeños.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las regularidades en los numerales que representan los conjuntos de objetos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las regularidades identificadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y comprender los numerales en el estudio de los números.


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la identificación de regularidades en los numerales.

Sesión 2:

Revisión de la tarea asignada (10 minutos):

• Revisar en grupo las tareas realizadas por los alumnos y