Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos familiares a los alumnos

Grado: Primaria 4º

Tiempo estimado: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender el problema de identificar alumnos con alguna condición o problema de aprendizaje, desplegar estrategias de enseñanza adaptadas y asesorar a los padres.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre procesos que los alumnos consideren familiares.


• Presentación del objetivo de la unidad y de los procesos que se trabajarán.


• Actividad: Los alumnos describirán por escrito un proceso familiar que ocurra en su entorno.


• Retroalimentación individual y colectiva sobre los textos producidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos expondrán oralmente el proceso que describieron en la sesión anterior, utilizando apoyos visuales.


• Retroalimentación y corrección de los textos orales.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de descripción.


• Actividad: Los alumnos describirán por escrito un proceso que haya sido presentado en clase (ej. el ciclo del agua).


• Retroalimentación y corrección de los textos producidos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para describir un proceso familiar asignado por el maestro.


• Retroalimentación y corrección de los textos producidos.

Sesión 5:

• Introducción al concepto de lógica en la descripción de proce